Planeamiento y Evaluación del Currículo en Educ. Sup.

http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LVT9TXFX-1VKC0TM-16YT/Formaci%C3%B3n%20basada%20en%20competencias%20(Sergio%20Tob%C3%B3n).pdf

https://www.ugr.es/~recfpro/rev81COL3.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=pgeYk2jvd6c

Concepciones, Planos y Enfoques del Currículo. 1.1.    Desarrollo histórico y polisemia del término currícula: concepciones predominantes. 1.2.    Planos que configuran el currículo: político, filosófico, científico, tecnológico y artístico. 1.3.    Perspectiva histórica de los enfoques curriculares: tradicional, biologicista, psicologista, sociologista, antropologista, reconcep-tualizador, humanista, esencialita, moderno. Enfoques predominan-tes en el nivel superior. 1.4.    Componentes generadoras del currículum: sociedad, docente, alumno. 1.5.    Componentes básicos: plan y programa de estudio.

UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGÉLICA Escuela de Educación Decanato de Post Grado Maestría en Educación Superior Mención Planeamiento Educativo I.        IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Nombre: Planeamiento y Evaluación del Currículo en Educ. Sup. Código: EDU-542 Créditos: Tres (3). II.                 DESCRIPCIÓN. El curso de Diseño Curricular estará referido a las diversas instancias y diseños del curriculum vistos estos dentro de una perspectiva integral.      El mismo está estructurado en una cinco unidades.  La primera de ellas está referida a las diferentes concepciones de currículo noción que integra de forma sistémica los aspectos metodológicos y técnicos presentes en el ámbito educativo.      Se abordará la problemática teórica en una 2 da. unidad partiendo de la situación actual, des...